Boomstammenrollen
De groep gaat in de breedte naast elkaar liggen, ze moeten tegen elkaar liggen. 1 persoon gaat bovenop liggen in de lengte. Nu moeten alle kinderen
beginnen rollen zodat de persoon die bovenop ligt naar de andere kant gebracht wordt. De volgende persoon gaat bovenop liggen en zo ga je door tot
iedereen aan de beurt geweest is.
(Met dank aan Wim Sergeant die me dit spel toestuurde)
Deken
Alle kinderen staan op een deken. Het deken moet omgedraaid worden zonder dat er iemand de grond raakt met zijn/haar voeten
(Met dank aan Lynn Peeters)
Doorgeven
Iedereen gaat op een rij op de grond zitten de voorste persoon zit in de benen van de persoon achter hem. Iedereen op de eerste persoon na gaat
achterover liggen en steekt de armen omhoog. De eerste persoon gaat nu op de handen liggen van de personen achter hem. De kinderen geven de eerste persoon nu door tot helemaal achteraan in de rij. De eerst volgende herhaalt nu de oefening enz...
(Met dank aan Wim Sergeant die me dit spel toestuurde)
Erop of eronder
De kinderen gaan naast elkaar liggen in de breedte (zoals bij het boomstammen rollen) de even kinderen gaan plat op de grond liggen (gezicht
naar beneden) de oneven kinderen gaan op handen en voeten staan (in pomphouding) 1 persoon zal nu onder de ene en boven de andere moeten kruipen om aan de andere kant te geraken. Op een fluitsignaal zullen de andere kinderen wisselen van houding. Dit kan wel eens knap lastig worden voor de persoon die naar de andere zijde moet zien te komen.
(Met dank aan Wim Sergeant die me dit spel toestuurde)
Het touw rond
De leerlingen gaan in een kring staan en hebben een stevig touw vast. Het touw is over de hele kring gespannen. Nu moet 1 van de leerlingen op het
touw klimmen en zo heel de kring rondlopen. Je kan het spel iets moeilijker maken door 2 of 3 kinderen tegelijk te laten rondgaan.
(Met dank aan Wim Sergeant die me dit spel toestuurde)
Olifantje
De kinderen gaan allemaal achter elkaar staan, ze steken hun rechterhand door hun benen en nemen met hun linkerhand het hand voor hun vast. Zo laat
je ze eerst wat rondlopen. Daarna zullen ze één voor één tuimelen waardoor ze in mekaars benen komen te liggen, de handen mogen niet losgelaten worden. Als ze dan allemaal naar rechts draaien komen ze allemaal naast elkaar te staan hand in hand. Door met hun been weer over hun armen te stappen komen ze terug in beginpositie.
(Met dank aan Wim Sergeant die me dit spel toestuurde)
Rangschikken
1 rij stoelen zetten vlak naast elkaar. Ieder kind staat op 1 stoel. Nu is het de bedoeling om alfabetisch op naam te gaan staan zonder van de stoelen te komen. Variatie: op geboortedatum gaan staan maar deze keer mag er alleen gecommuniceerd worden met gebaren, er mag dus geen woord gezegd worden.
(Met dank aan Lynn Peeters)
Vallend lichaam
De leerlingen gaan in een kring staan, deze kring moet dicht gemaakt worden zodat er zo min mogelijk ruimte ontstaat tussen de leerlingen. 1 persoon gaat in het midden staan en laat zich als een plank achterover vallen. Door de kring wordt hij opgevangen en zachtjes naar een ander gedeelte van de kring geslingerd. De persoon in het midden moet zich als een plank blijven bewegen. Voeten dicht bij elkaar en helemaal recht blijven.
(Met dank aan Menno Smit)
Vallende plank 1 op 1
Hetzelfde als bij vallend blad is gedaan maar dan 1 op 1. Een leerling is de plank en laat zich achterover vallen. Hij wordt opgevangen door de andere leerling. Als dit goed gaat kun je de ruimte steeds groter laten worden waardoor er steeds meer ruimte komt om te vallen.
(Met dank aan Menno Smit)
Zwevend blad
De leerlingen maken 2 rijen met de gezichten naar elkaar toe. Ze pakken elkaars armen gekruist beet en gaan op de hurken zitten. Er is een soort bed van armen ontstaan, hierop gaat 1 leerling liggen. Deze leerling wordt eerst rustig naar boven getild(de leerlingen tillen hem rustig op door te gaan staan) vervolgens wiegen ze deze persoon naar beneden als een vallend blad.
Het is een apart gevoel om zo naar beneden gewiegd te worden en menig leerling zal dit nog een keer willen meemaken.
(Met dank aan Menno Smit)